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从材料字面回到生活与成长，也能写出很好的议论或记叙文章。如果学生能结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，通过生动的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的认识，这不只是考场上令人满意的作文答卷，也是学生对中学时代提交的思想认识与生活总结，正是学生语文核心素养发展阶段的具体表现。两则材料都“以生动形象的语言说出了普遍的道理”。如果学生能够从这两则材料出发，联想到更多的语用典型案例，阐释出阅读鉴赏、表达交流的普遍规律，也可谓独辟蹊径的好文章。

保险公司之间应当进行公平竞争，通过优质的服务、合理的保费保额条件争取业务，发挥市场调节保险资源的作用。“学平险”是针对在校学生及幼儿开发的一款商业保险，在重庆市市场监管局查处的重庆市巴南区八家保险公司达成并实施垄断协议案中，八家当事人属于具有竞争关系的“学平险”承保机构，通过达成和实施垄断协议，排除、限制了当事人之间的竞争，破坏了巴南区“学平险”领域公平竞争的市场环境。

抓捕时机成熟，5月下旬，专案组集约精干警力，分成多个专案组前往案发地周边，在重庆市公安局环保总队的指导下统一行动，集中抓捕收网，抓获犯罪嫌疑人19名，查获野生鱼销售窝点、餐馆6个，现场查获包括黄辣丁、花鲢、草鱼、鲫鱼等各类野生渔获物500多条，共计100余公斤，并查获船只、网具、电鱼工具等大量作案工具。